为进一步加强中小学教师队伍建设，促进我市教育事业健康发展，近年来，我市认真贯彻落实中央、省有关中小学教师职称制度改革精神，精细组织、扎实推进，确保各项改革政策落到实处。

　　一是出台方案，及时安排部署。在广泛调研的基础上，市人社局和市教育局联合制定出台了《朔州市深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》《朔州市深化中小学教师职称制度改革过渡办法》《朔州市中小学教师职称制度改革评审办法》《朔州市中小学教师专业技术水平评价标准条件（试行）》，并及时召开了全市深化中小学教师职称制度改革工作会议，传达贯彻全省深化中小学教师职称制度改革工作会议精神，对我市深化中小学教师职称制度改革工作进行了安排部署。

　　二是明确职责，强化协调配合。市、县（区）人社、教育部门、各有关单位充分认识改革的重大意义，加强领导，明确各自的职责分工，细化具体工作任务，认真组织实施，协调配合做好各项改革工作。

　　三是把握重点，落实改革任务。我市按照深化职称改革制度的总体要求，落实好各项改革任务：建立统一的中小学教师职称（职务）制度体系；制定和执行新的职称（职务）评价基本标准；改革和创新中小学教师评价监督机制；实现与中小学教师岗位聘用制度的有效衔接等。改革后，全市中小学教师按照新的评价办法、评价标准，开展专业技术职称（职务）评聘工作。

　　四是规范程序，主抓关键环节。中小学教师职称制度改革工作政策性强，涉及面广，涉及人数多，社会影响大，我市各单位按照要求，扎实做好专业技术岗位的重新核定、现在岗教师的调查摸底和现有专业技术职务过渡、申报人员的考核推荐、组织评审及聘任等各环节工作。评聘工作严格按照个人申报、单位考核推荐、专家评审、学校聘任的基本程序进行，确保全市改革工作顺利推进，有序实施。

　　五是严肃纪律，确保顺利实施。在改革工作推行过程中，我市严格执行方案的原则要求、标准条件、评价办法、评聘程序等；保障广大教师的知情权、参与权与监督权；全面推行回避制度、评价结果公示制度，实行“六公开”制度，即：公开岗位数额、标准条件、评聘程序、个人业绩、评聘结果、监督电话，主动接受各界的监督，确保评聘工作程序公正规范，过程公开透明。（通讯员 李玉梅）