朔州市坚持“五管齐下”巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村教育振兴计划有效衔接，确保阻断贫困代际传递，激发脱贫人口内生动力。

　　一、动态跟进控辍保学工作，确保“无遗漏”

　　建立健全了控辍保学长效机制，各县（市、区）认真开展控辍保学专项行动，坚持做好数据比对核查和台账管理工作，加强对留守儿童、残疾儿童等的关爱帮扶，普遍建立学习困难学生帮扶制度，防止辍学反弹反复。对3个贫困县256个贫困村18919个贫困户9743名学生建立就读台账；对非贫困县的7760个贫困户2426名学生建立就读台账，对因病因残不能到校的107名学生进行了送教上门，做到义务教育不漏一名学生，实现疑似失学动态清零，辍学率为0。

　　二、持续优化教育资源配置，确保“上好学”

　　注重从实际出发，加快推动初中向县城集聚、小学向乡镇以上集中，按照“全市统筹、县区落实”的思路，在充分调研的基础上，进一步优化贫困地区教育资源，合理布局农村中小学校，2021-2023年全市计划撤并小学36所，初中12所。同时，统筹安排好中央、省、市、县各级专项资金，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，改善脱贫地区办学条件，目前正在根据下发资金做规划。认真落实中央一号文件精神，支持办好农村必要的村小和教学点，建设好农村寄宿制学校，2020年撤并整合18个教学点，改扩建寄宿制学校32所，提高152所学校办学水平。2021年全市新改扩建寄宿制学校16所，保障学生就近入学。

　　三、不断加强贫困学生资助，确保“帮扶准”

　　根据“两地对接，双方合作，正反两查”的“双向跟踪”工作机制，严格落实各级各类学生资助制度，完善各级各类教育资助体系，进一步加强各级学生资助机构及工作人员队伍建设，确保学生资助无一遗漏。严格落实向贫困地区的定向招生计划，努力增加贫困地区学生接受优质高等教育机会。对全市6906名原建档立卡户学生，4686名农村低保学生，797名残疾学生，2073名农村特困供养学生实现应助尽助。

　　四、持续提升乡村教师水平，确保“教师强”

　　积极开展示范学校、城区学校与乡村学校结对帮扶、交流支教，城区教师定期下乡帮扶活动，提高乡村教学质量。 组织开展700名教师的网络在线培训和200名校长线下培训。“国培”“省培”项目重点向农村倾斜，实现乡村教师(校长)培训全覆盖。全市累计交流1315人，交流比率达9.6%，其中交流到农村学校546人，交流到薄弱学校406人，交流骨干教师434人。

　　五、全面提高脱贫户子女创业能力，确保“有技术”

　　依托市域内现有的教育资源，充分发挥山西工学院、朔州职业技术学院等4所应用型高校的专业优势，就地就近开展实用技术培训、转移就业和劳务输出培训，对返乡创业人员开展创业技能培训，切实提升脱贫户子女的技能水平，促进就业创业能力。